Kinder begleiten. Gemeinschaft gestalten. Zukunft ermöglichen.
Die Offene Ganztagsschule ist weit mehr als ein Ort der Betreuung. Für Kinder ist sie Lebensraum, Beziehungsraum und Entwicklungsraum. Hier entstehen Freundschaften, werden Konflikte ausgetragen, Erfahrungen von Zugehörigkeit gemacht und wichtige Schritte auf dem Weg zu Selbstständigkeit und sozialer Kompetenz gegangen.
Die berufsbegleitende Qualifizierung der KOMPASS Online Akademie vermittelt wissenschaftlich fundiertes und konsequent praxisbezogenes Wissen für die pädagogische Arbeit im Offenen Ganztag.
Im Mittelpunkt steht eine grundlegende Perspektive: Kinder sind mehr als das Verhalten, das wir auf den ersten Blick wahrnehmen. Professionelles pädagogisches Handeln bedeutet deshalb, hinter die sichtbare Oberfläche zu schauen, Bedürfnisse und Gefühle wahrzunehmen, Ressourcen zu erkennen und Kindern Beziehung, Orientierung und Sicherheit zu geben.
Die Qualifizierung ist dabei kein reiner Selbstlernkurs, sondern ein prozessbegleiteter Qualifizierungsweg, der Fachwissen, professionelle Reflexion und die konkrete pädagogische Praxis miteinander verbindet.
Sie eignet sich sowohl für Mitarbeitende, die bereits über Erfahrungen in pädagogischen Arbeitsfeldern verfügen, als auch für Menschen, die als Quereinsteiger:innen in der OGS tätig sind oder sich auf eine Tätigkeit im Offenen Ganztag vorbereiten möchten.
Die Qualifizierung richtet sich insbesondere an:
- Mitarbeitende in Offenen Ganztagsschulen (OGS)
- pädagogische Fach-, Ergänzungs- und Betreuungskräfte
- Quereinsteiger:innen in pädagogischen Ganztagsangeboten
- Mitarbeitende in schulischen Betreuungs- und Ganztagsangeboten
- Fachkräfte aus Sozialer Arbeit, Jugendhilfe und Pädagogik, die mit Kindern im Grundschulalter arbeiten
- Mitarbeitende, die ihre Praxiserfahrung durch fachlich fundiertes Wissen, Reflexion und neue Handlungsperspektiven erweitern möchten
Besonders geeignet für Quereinsteiger:innen.
Im Offenen Ganztag arbeiten Menschen mit unterschiedlichen beruflichen Erfahrungen, Qualifikationen und Bildungswegen zusammen. Diese Vielfalt greift die Qualifizierung bewusst auf.
Die Inhalte werden verständlich, strukturiert und praxisnah vermittelt. Typische Situationen aus dem OGS-Alltag bilden dabei immer wieder den Ausgangspunkt für die fachliche Auseinandersetzung.
Ein umfangreiches pädagogisches Vorwissen ist deshalb nicht erforderlich. Entscheidend sind das Interesse an der Arbeit mit Kindern und die Bereitschaft, sich mit dem eigenen pädagogischen Handeln auseinanderzusetzen.
Gleichzeitig bietet die Qualifizierung erfahrenen Mitarbeitenden die Möglichkeit, vorhandenes Wissen zu systematisieren, fachlich zu vertiefen und die eigene professionelle Haltung zu reflektieren.
Die Qualifizierung besteht aus fünf aufeinander aufbauenden Selbstlernmodulen. Die Teilnehmenden arbeiten mit strukturierten Lernmaterialien, Praxisbeispielen, Reflexionsfragen und Transferaufgaben.
Dabei geht es nicht allein um die Vermittlung von Wissen. Die Teilnehmenden werden immer wieder dazu eingeladen, neue Perspektiven auf Situationen aus ihrem eigenen Arbeitsalltag zu übertragen.
So wird beispielsweise der Blick von sichtbarem Verhalten auf die dahinterliegenden Gefühle, Bedürfnisse, Erfahrungen und Ressourcen von Kindern erweitert.
Die Selbstlernmaterialien können zeitlich flexibel bearbeitet werden und ermöglichen es, die Qualifizierung mit Beruf und Alltag zu verbinden.
Alle zwei Wochen findet ein begleitender Online-Termin statt.
Diese Termine sind ein zentraler Bestandteil der Qualifizierung. Sie dienen nicht nur der Klärung fachlicher Fragen, sondern schaffen einen kontinuierlichen Reflexions- und Entwicklungsraum.
Hier können Inhalte vertieft, Erfahrungen ausgetauscht, konkrete Situationen aus der eigenen Praxis betrachtet und unterschiedliche Perspektiven gemeinsam diskutiert werden.
Zwischen den Online-Terminen übertragen die Teilnehmenden neue Impulse auf ihren beruflichen Alltag. Reflexions- und Transferaufgaben unterstützen dabei, konkrete Situationen bewusst wahrzunehmen und das eigene Handeln zu hinterfragen. Solche Aufgaben sind systematisch Bestandteil der Lernmaterialien.
So entsteht über die fünf Module hinweg ein kontinuierlicher Lernprozess:
Wissen erwerben → Praxis beobachten → Erfahrungen reflektieren → neue Perspektiven entwickeln → Handeln erproben → Erfahrungen erneut reflektieren.
Flexibles Lernen bedeutet bei uns nicht, allein zu lernen.
Professionelle pädagogische Kompetenz entsteht nicht allein dadurch, Methoden zu kennen. Entscheidend ist auch die Fähigkeit, Situationen differenziert wahrzunehmen, das eigene Handeln zu reflektieren und unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen.
Die Qualifizierung lädt deshalb immer wieder zu einem Perspektivwechsel ein.
Statt herausforderndes Verhalten vorschnell zu bewerten, wird danach gefragt, welche Bedürfnisse, Gefühle oder Erfahrungen sich darin ausdrücken könnten. Gleichzeitig richtet sich der Blick auf vorhandene Stärken und Entwicklungsmöglichkeiten.
So verbindet die Qualifizierung wissenschaftlich fundiertes Wissen, professionelle Haltung und konkrete pädagogische Handlungskompetenz.
Pädagogische Fach- und Betreuungskräfte müssen nicht für jede Schwierigkeit eines Kindes unmittelbar eine Lösung finden.
Professionelles Handeln bedeutet auch, aufmerksam wahrzunehmen, Beziehungen anzubieten, Orientierung zu schaffen, eigene Grenzen zu kennen und zu erkennen, wann weitere Unterstützung notwendig ist.
Die Qualifizierung stärkt deshalb nicht nur den Blick auf Kinder, sondern auch die Reflexion der eigenen professionellen Rolle und Verantwortung.
Die Qualifizierung auf einen Blick
5 Selbstlernmodule
Flexibel lernen · Wissen vertiefen · Praxis reflektieren
+
Zweiwöchentliche Online-Begleitung
Austauschen · Fragen klären · Fälle reflektieren · Perspektiven erweitern
+
Kontinuierlicher Praxistransfer
Beobachten · ReDflektieren · Erproben · Erfahrungen einbringen
+
Mündliche Abschlussprüfung
Fachliches Verständnis · Reflexionsfähigkeit · Praxistransfer
= Zertifikat der KOMPASS Online Akademie
Abschluss des gemeinsamen Lernprozesses.
Die Qualifizierung schließt mit einer mündlichen Abschlussprüfung ab.
Dabei steht nicht das reine Abfragen auswendig gelernten Wissens im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden zeigen vielmehr, dass sie zentrale fachliche Perspektiven verstanden haben, pädagogische Situationen differenziert betrachten und das erworbene Wissen auf konkrete Fragestellungen aus der OGS-Praxis übertragen können.
Die Prüfung bildet damit den Abschluss eines Lernprozesses, in dem Fachwissen, professionelle Reflexion und praktische Handlungskompetenz miteinander verbunden werden.
Nach erfolgreicher Bearbeitung der fünf Module und bestandener Abschlussprüfung erhalten die Teilnehmenden ein
Zertifikat der KOMPASS Online Akademie
Das Zertifikat dokumentiert die erfolgreiche Teilnahme an der Qualifizierung. Die Qualifizierung stellt eine pädagogische Zusatzqualifikation dar. Sie ersetzt keine staatlich anerkannte Berufsausbildung und führt nicht automatisch zum Erwerb eines gesetzlich oder landesrechtlich definierten Fachkraftstatus.
350 € pro Person
Die Teilnahmegebühr umfasst die vollständige Qualifizierung mit allen Selbstlernmaterialien, der prozessualen Online-Begleitung, dem kontinuierlichen Praxistransfer sowie der mündlichen Abschlussprüfung.
Enthalten sind:
- sämtliche Selbstlernmodule und Lernmaterialien
- Praxisfälle, Reflexions- und Transferaufgaben
- zweiwöchentliche begleitende Online-Termine
- fachliche Vertiefung und gemeinsamer Austausch
- prozessuale Begleitung über den gesamten Qualifizierungszeitraum
- Reflexion konkreter Erfahrungen aus der pädagogischen Praxis
- mündliche Abschlussprüfung
- Zertifikat der KOMPASS Online Akademie nach erfolgreichem Abschluss
- keine zusätzlichen Prüfungs- oder Zertifikatsgebühren
Die Praxis- und Reflexionsorientierung ist in den Materialien bereits deutlich angelegt: Teilnehmende sollen konkrete Situationen aus ihrem pädagogischen Alltag analysieren, eigene Reaktionen reflektieren und alternative Handlungsmöglichkeiten entwickeln.
Für Einrichtungen und Träger bieten wir auf Anfrage individuelle Konditionen für die Qualifizierung mehrerer Mitarbeitender an.